足球之道：看足球學成功
這是一本從足球管理者的角度了解希丁克，將他視為帶團隊的榜樣進行分析的管理書、勵志書。
希丁克在世界杯上呈現的就是韓國足球通過變革的過程，迅速成長為“讓世界震驚”的整個過程。從他上任開始，直到創造世界杯神話為止的過程，濃縮為團隊建設。此書以圍繞這個關鍵核心為中心，按順序構成“團隊專家希丁克”的過程，使讀者們可以將
隨時鼓勵并稱贊球員，是希丁克激勵團隊的風格。
球場上比的往往不是技術，而是自信心。
希丁克一般不用直接的批評，而是以直接或間接的鼓勵，來刺激球員興奮起來。
他上任后，給教練組聲明的第一個原則就是“千萬不要責備球員”。意思是說，即使球員做錯了，也要讓球員自己說出來，這樣他們才不會再犯同樣的錯。
選拔球員時，他也不用“那個球員不行”之類的否定話語，相反，他會非常積極地尋找每個人的潛能及特長。
希丁克一直說：“我會隨時稱贊球員，絕不會當眾指責他們。指出錯誤、罵一通，也只會在球隊內部。那是我和球員之間的約定，也是我的原則！”
對于球員的失誤，他也絕對不會當面發火，相反，他會通過耐心的說明使球員領悟。但如果給了一次機會，球員還沒有“聽話照做”，該球員的機會也許就會到此結束。
在言論上，希丁克不管是稱贊某個球員，還是指出某個球員的錯誤，從不指名道姓，而是針對問題，就事論事，而且總是先稱贊后批評，或者先批評緊跟著稱贊，來激勵球員。
比賽結束后，要指出球員的錯誤時，他會開頭先說：“只是要分析比賽情況，而不是為了責怪誰，所以請不要緊張！”接著他會讓所有記者退出，然后一條條分析比賽內容。
希丁克不一樣的心胸，為球員們的自信心和斗志奠定了堅實的基礎，大大提高了球隊的士氣。
美國著名籃球教練邁克·庫賽維奇說：“球隊的‘士氣’是勝利的第一要素！”
希丁克能讓“所有球員”在“所有比賽”中，感覺自己是球隊中最棒的球員。他隨時在鼓勵球員“你剛才太棒了！”
“要使球員在比賽中拿到球的瞬間，首先想到那個球不是‘我的球’而是‘我們的球’。此時，不僅替補球員，就連拉拉隊的學生也要當作球隊的一部分，‘我們’才能贏�！彼韵６】嗽谶x擇球員時，比起實力來，他更重視有“團隊精神”的人才。
當進球或丟球時，希丁克都會以獨特的方式進行稱贊或者批評。不像其它主教練只會責怪失誤的球員，或只稱贊進球的球員，希丁克稱贊或批評的是整個球隊，因為“球是11名隊員一起踢進的，也是11名隊員一起丟的”。
他會以這樣的方式來解釋“丟球”：因為最前面的前鋒沒能防守好，使中場失去平衡，最終后衛雖極力阻擋卻還是丟掉了一個球。進球時，他會說成：因為后衛的第一個傳球傳得很到位，使對手慌亂，之后又因中場能確�？臻g，前鋒才得以射進球。
韓國過去的足球教練在中場休息時，對表現不太滿意的球員，就會開罵，直到他們流淚。球員的心理會因此萎縮，不愿再主動說話，不敢再主動跑動。這種被當眾羞辱的事情總是重復發生，就形成了大伙被動、不自信的習慣。希丁克主教練不同，他會指出發生問題的要點，就不再多說了。
不是針對某個人的指責，而是使11名球員都能一起聽到。希丁克是一位培養球員們自信習慣，讓他們擁有主動分析力與判斷力的教練。在整個世界杯賽上，希丁克沒有特意稱贊過誰，也沒有特別批評過誰。
希丁克說：“我最喜歡球隊在比賽進行不順利時，也絕不退縮的樣子。不管形勢多么惡劣，他們也會馬上回到原位進行戰斗——絕對不放棄！我對球員們強調的是，成功=個人技術+團隊技術+精神力。其中最重要的就是‘精神力’。
每一種行業，每一個團隊
除了戰略戰術不一樣外
帶兵提升“自信心”和“激勵士氣”
都是相似、相通的
一個會做人的領導
慣用“三明治激勵法” 來激勵隊員
第一句：“你的特長是……”
第二句：“你還可以在……改進。”
第三句：“……我相信你有能力做得到！”
摘自《王陽感悟》
怎么樣識別人才
是領導者最重要的一個
必勝條件與法寶
大部分的領導者不知道
他到底在尋覓什么樣的人才
他從來沒有把具體、明確的條件、標準
此書作為企業管理、個人成長的指南。
